International Conference on New Horizons in Education, INTE 2014, 25-27 June 2014, Paris, France
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Migration
and Identities of “Indigenous” Socio-cultural Groups in French Guiana: A
Case Study of Students Along the Oyapock and Maroni Rivers ☆
- doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.704
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Abstract
This
article focuses on the contemporary identity of young people living in
French Guiana qualified as “indigenous”, pupils of Amerindian and Maroon
origin. First, we describe the historical context that led to the
emergence of this identity and the research methods we employed. In our
longitudinal study, 65 semi-structured interviews and 105 questionnaires
were conducted over a period of three years. In the second section, we
present a comprehensive analysis of this corpus allowed us to model
these young people's representations (based on their migratory
trajectories, family organization, schooling, attitudes towards
multilingualism and visions of the future). In the conclusion section,
we propose a model of the interactive dynamics of identity which best
characterizes these young people. Finally, in the discussion, we
highlight the contradictions of a concept of “indigenousness”
constructed from a Western viewpoint that no longer corresponds to the
reality of these peoples, whose lifestyles are as modern, dynamic and
influenced by interactions as those of any other population.
Keywords
- Identity;
- Indigenous Youth;
- Amerindian;
- Maroon;
- History;
- French Guiana
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